첫째, 내용을 확인하는 질문으로 생소한 단어나 뜻을 확인하는 질문이다.

예를 들어 “알래스카는 어디에 있는가?”, “벌목장의 뜻은 무엇인가?”, “사하라 사막은 어디 있는가?”, “정글은 무슨 뜻인가?”, “벌목은 무슨 뜻일까?” 등 단어의 뜻을 묻는 질문이나 육하원칙에 따라 누가, 언제, 어디서, 무엇을 ,어떻게, 왜했는가 등 내용을 확인하는 질문을 말한다.

둘째, 심화질문으로 ‘왜 그랬을까?’, ‘만약~했더라면’, ‘만약~한다면?’ 가정이나 유추, 추론 등을 통하여 일어나지 않은 일에 대한 상상 질문이다. 예를 들어ㄴ “ 왜 유대인은 키가 작을까?”, “왜 하필 벌목장에 취직했을까?”, “주인은 왜 일꾼을 혼내주려고 했을까?”, “큰 도끼 말고는 작은 도끼는 없었을까?”, “벌레라면 어떤 벌레를 말하는 것일까?”, “벌목은 어떻게 하는 것일까?”, “사하라 사막에는 무엇이 있을까?” 등 텍스트에 나와 있지 않은 질문을 미루어 짐작하고 상상하는 내용의 질문이다. 아이들은 주로 상상 질문을 통해 다양한 상상을 하고 내용에 대한 깊은 이해를 한다.

셋째, 적용질문으로 나의 실생활에 적용해보는 질문이다. “주인이 나를 혼내주려고 했다면 나는 어떻게 했을까?”, “내가 일꾼이라면 일을 열심히 했을까?” 등 주인공을 내 입장에서 생각해보는 질문이다.

넷째, 종합 질문이다. 예를 들면 “이야기에서 주는 교훈은 무엇인가?”, “키작은 유대인을 보고 생각나는 미덕은 무엇인가?”, “가치관이나 교훈은 무엇인가?”등을 묻는 질문이다.

출처: 들어주고, 인내하고, 기다리는 유대인 부모처럼

지식을 뛰어넘어 지혜를 추구하는 공부를 하라

의문을 품고 주위를 둘러보면, 세상은 온통 질문거리로 가득하다.

짝과의 토론으로, 서로에게 선생님이 된다.

수많은 천재가 있다. 남과 다르게 키워라

부모와 아이, 동등한 입장에서 묻고 답하다.

하버드대학이 검증한 밥상머리교육의 효과

상대의 의견을 듣고 말하는 과정에서 하브루타는 완성된다.

남과 다른 개성을 찾게 하여, 모두가 승자가 되게 한다.

유대인에게 토론과 논쟁은 그 자체가 오락이자 놀이이다.

희망을 잃지 않는다면, 역경이야말로 최고의 기회다

평생 가르치려면 어릴 때 맘껏 뛰놀게 하라

제 몫을 다하는 성인으로 키워라

엄격한 사랑으로, 오른손으로 벌을 했다면 왼손으로 안아줘라

감당할 수 있을 만큼의 고난을 일부러 만들어줘라

절제와 규칙준수, 정의를 중시하는 유대인들

자신을 이길 수 있다면 누구든지 이길 수 있다.

유머를 즐기고, 공동체 의식을 중시하는 유대인들

결과보다 과정을 칭찬하면 성취감과 자존감은 배가 된다.

가르치는 대화가 아니라, 견해를 밝히는 대화를 하라

유대인의 자녀교육 10 계명

1. 배움은 벌꿀처럼 달콤하다는 것을 가르친다.

2. '남보다 뛰어나라'가 아니라 '남과 다르게 되라'고 가르친다.

3. 평생 가르치기 위해서는 어렸을 때 충분히 놀게 한다.

4. 배우기 위해서는 듣기보다는 말을 잘하는 것이 중요하다고 가르친다.

5. 지혜가 부족한 사람은 모든 면이 부족하다고 가르친다.

6. 몸을 움직이기보다는 머리를 써서 일하라고 가르친다.

7. 아이를 심하게 혼냈을지라도 잠잘 때는 정답게 대하라고 가르친다.

8. 자녀교육에 무관심한 부모는 하나님께 죄를 짓는 것이라 생각한다.

9. 아버지는 자녀의 정신적 기둥으로 아버지의 휴일은 없어서는 안된다.

10. 남한테 받은 피해는 잊지말되 용서하라고 가르친다.

어렵네요~^^;